José A. Puglisi. Madrid
La Sociedad Española de Oncología Médica (SEOM) tiene entre sus principales iniciativas de los últimos tiempos acercar la especialidad a los estudiantes de Medicina. De hecho, este es el objetivo principal del acuerdo que la sociedad científica pactó con la Confederación Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), que tiene como fin desarrollar conjuntamente distintas actividades divulgativas y de formación.

“En los últimos meses hemos reforzado la relación con los estudiantes, lo que permite que les ayudemos con temas que les preocupan, como, por ejemplo, en las técnicas para mantener una buena comunicación médico-paciente”, aclara Pilar Garrido, presidente saliente de la sociedad científica. En este sentido, han aprovechado la sesión SEOM-CEEM ‘Innovación en formación: construyendo por la Oncología del mañana’ de la XV edición de su congreso anual, para abordar esta asignatura pendiente.

La sesión SEOM-CEEM se ha celebrado en el marco del XV Congreso de la Sociedad Española de Oncología Médica (SEOM).

Fernando Henao, médico adjunto del Hospital Universitario Virgen de la Macarena en Sevilla, ha recomendado a los estudiantes la implementación del método de Buckman al momento de tratar con un paciente. “Son seis pasos que, si se toman en consideración, permiten una comunicación directa y efectiva con el paciente”, apunta.

Según la metodología, es necesario tener presente al momento de comunicar: el entono, generando un espacio de privacidad para transmitir la noticia y evitando las horas nocturnas para transmitir malas noticias; la percepción, conociendo cuánta información desea conocer el paciente; invitación, darle a entender que se le dará toda la información que considere necesaria; conocimiento, que debe ser transmitido en un lenguaje común y entendible; empatía, en el que se debe saber conectar con el paciente; y estrategia, definiendo cuáles son los próximos pasos a seguir.

Gema Patricia Ramírez, quien ha sido paciente de Henao, ha destacado que “cuando hay una relación de confianza mutua entre el médico y el paciente, es más fácil el proceso de comunicación, estableciéndose un nexo donde, a veces, sobran hasta las palabras”.

El exvicepresidente del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), Domingo A. Sánchez, ha propuesto que los alumnos puedan tener una mayor participación dentro de las consultas, viendo de primera persona cómo es la relación entre el médico con el paciente. “Creemos que la experiencia podría ser un extra a los aprendizajes teóricos”, precisa.

Ante la importancia de adoptar estas habilidades, Carrato ha indicado que el programa que desarrolló SEOM, y que está sirviendo de guía para la troncalidad, cuenta con áreas de formación en comunicación clínica, así como investigación, trabajo en equipo e idiomas.

Por otro lado, César A. Rodríguez Sánchez, vocal de la junta directiva de SEOM, ha insistido en cómo los procesos de investigación han cambiado la lucha contra el cáncer, pasando de un modelo más general a uno más personalizado. Sin embargo, hay precisado que aún queda mucho por hacer.